FENNTARTHATÓSÁGI TÉMAHÉT 2023.04.24-28.

Iskolánk harmadik alkalommal csatlakozott a fenntarthatósági témahét programjaihoz, aktivitásaihoz. Az idei kiemelt témák a biodiverzitás, a fenntartható értékek, a hulladék és az energia.

Célunk, hogy a diákok figyelmét koncentráltan ráirányítsuk a fenntarthatóság fontosságára, a környezetvédelemre és az ehhez szükséges tudatos cselekvésre és gondolkodásra neveljük őket.

A témahét nyitásaként tanulóink egy Föld napi kvízt oldottak meg, melynek kitöltésében a következő tanulók jeleskedtek:

Kucs Olivér                    4. osztály

Szalai Ágoston               5. osztály

Marosi Zsófia                 8. osztály

Répás Nadin                   8. osztály

Szilágyi Boglárka           8. osztály.

A pedagógusok és diákok osztályonként környezetismeret, természettudomány, földrajz, biológia, fizika, kémia, rajz, technika tanórákon dolgozták fel a választott tematikát/oktatócsomagot.

Az 1. és 2. osztályosok a fenntartható értékek témában tanulságos meséket olvastak és hallgattak egy érdekes eszköz segítségével, melyet a védőnő biztosított számukra.

A tanulók beszélgettek a szelektív hulladékgyűjtésről, majd csapatverseny keretében a tanultak alapján ügyesen felismerték, hogy melyik szemetet milyen színű kukába kell dobni. Technika órán a gyerekek fém dobozokból szelektív hulladékgyűjtőket készítettek, amelyek segítségével gyakorolták a hulladékok szétválogatását.

A 3. osztályosok beszélgettek az ember környezetkárosító tevékenységéről, ezen belül a légszennyezésről, a vizek szennyezéséről, az erdőirtásról és a káros vegyszerek alkalmazásáról, valamint az előzőek következményéről, a klímaváltozásról. Összegyűjtötték azokat a lehetőségeket, amelyekkel a gyerekek is tehetnek környezetünk megóvásáért.

Megismerkedtek a biodiverzitás fogalmával, az ezt veszélyeztető jelenségekkel. Foglalkoztak a méhek kipusztulásának veszélyével. Megismerték a beporzás fontos résztvevőit és ezek védelmének módjait. Rejtvényt fejtettek a témához kapcsolódóan, majd feladatlap megoldásával adtak számot megszerzett tudásukról.

A 4. osztályosok figyelemfelhívó plakátot készítettek a beporzók védelmére.

Bevonták a csatlakozni kívánó alsó tagozatos gyerekeket is, akik egy-egy méhecskét rajzoltak faliújságukra.

Környezetismeret órán a helyi horgásztóhoz kirándultak, amit körbe sétáltak, megfigyelve a természet éledését.

A 3-4. osztályosok Lentibe látogattak el, ahol a „Göcsej kincsei, az erdő és a fa” elnevezésű kiránduláson vettek részt. A tárlatvezetés során az erdő állatairól és fáiról, a gombákról, a helyi fűrésztelepről, a régi favágók munkájáról és eszközeiről, valamint az erdei vasútról kaptak hasznos információkat a gyerekek.

Az 5. osztályos tanulók a hulladékok csökkentésének lehetőségeiről beszélgettek természettudomány órán. A tanórán megismerkedtek az ötlépcsős hulladékpiramissal (megelőzés-újrahasználat-újrahasznosítás-égetés-lerakás) és alkalmazási lehetőségeivel. Az újonnan szerzett ismereteket a diákok interaktív feladatok megoldásával rögzítették.

A 6. osztályosok természettudomány órán biodiverzitás témájú kisfilmet tekintettek meg, melyből megtudták, hogy hány fajt fenyeget a kihalás veszélye,

melyek a fajszámok csökkenésének okai, mi a biológiai sokféleség egyezmény fő célja és végül: mit tehetnek ők a biodiverzitás megőrzéséért. A tanórán megszerzett ismeretekről színvonalas rajzok készültek.

Az 5-6. osztálynak a védőnő az egészséges életmód és a tudatos fogyasztás fontosságáról, a dohányzás, az alkohol és az energiaital káros hatásairól tartott interaktív előadást.

A 7. osztályosok földrajz órán a Zöld Könyv fenntartható fejlődés témáját dolgozták fel: megismerték az ENSZ által összeállított és elfogadott fenntartható fejlődési célokat. A célokhoz feladatokat, megoldásokat fogalmaztak meg egyrészt a település (Szepetnek), másrészt az egyén szintjén.

Fizika órán átismételték az energia fogalmát, belepillantottak az erőművek működésébe. Megnézték az elektromos energia útját a fogyasztókhoz, illetve azt, hogyan használhatják biztonságosan az elektromos áramot, megismerkedtek annak veszélyeivel. Tudásukról csapatversenyben adtak számot, ahol definiálták, csoportosították a megújuló és nem megújuló energiaforrásokat. Keresztrejtvény keretében a biztonsági tanácsokat elevenítették fel és egy egyszerű áramkör összeállításával az áram útját is megnézték egy izzó és egy csengő működése közben.

A diákok gyalogtúrát szerveztek a nagykanizsai Csónakázó-tóhoz. A vízparti élővilág megfigyelésén túl a Madárerdő tanösvény bejárásával megismerkedtek a lombos erdők madarainak, állatainak életmódjával. Ebben személyes megfigyeléseiken túl az ösvényt végig kísérő applikációs táblák tanulmányozása is segítette őket.

A 8. osztályosok biológia órán a tudatos fogyasztás témakörében egy ökotudatos étkezésről szóló kisfilmet tekintettek meg.

Földrajz órán a gyerekek felelevenítették ismereteiket azokról a fenntartható értékekről, hungarikumokról, melyek a magyarságtudatunkat, a nemzeti összetartozást erősítik. Ezt követően egy témához kapcsolódó feladatlapot oldottak meg.

Fizika órán egy grafikonon keresztül Magyarország energiatermeléséről és energiafelhasználásáról gyűjtöttek információkat, megnézték az elektromos energia útját az erőműtől a fogyasztókig. Ötleteket gyűjtöttek, hogyan tudják az energiafogyasztást csökkenteni otthon és az iskolában. A megszerzett tudásukról csapatverseny keretében adtak számot.

A Soós Természettudományi Tehetségműhely munkatársa rendhagyó kémia órát tartott a 7-8. osztályosoknak. A foglalkozás során az alábbi kísérleteket végezték el: alkohol kimutatás, tejföl hamisítás, vízbontás, elefánt fogkrém, süvöltő palack, tűztornádó, benzin oltása, éghetetlen zsebkendő.

Iskolánk a helyi önkormányzattal közösen csatlakozott a TE SZEDD! mozgalomhoz.

A témahét minden egyes programja azt a célt szolgálta, hogy a gyermekek figyelmét felhívjuk az élhető és fenntartható környezet megóvására és megtartására, a tudatos fogyasztói magatartás kialakítására.